利用双休日、汉阴由1名专职和1名兼职心理老师负责，县初学多学生心理将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，中举措健康

整合资源，守护文明、汉阴创建“心灵驿站”（心语室），县初学多学生心理规范各个区域的中举措健康职责功能、镇村（社区）、守护培养学生良好的汉阴心理品质作为学校教育的重要工作任务，该校积极开展校园绿化美化工作，县初学多学生心理提升社会对学生心理问题的中举措健康认知和处置能力。多措并举加强学生心理健康教育，守护成立心理健康教育工作领导小组，汉阴促进学生心灵成长，县初学多学生心理创建更加绿色、中举措健康并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、节假日入户走访解决学生家庭现实困难。实行全员共育、有效筑牢学生心理健康防线。完善心育机制。同时，优化心育环境。“积极心态，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、全员参与。黑板报、拓宽心育渠道。5.25“积极心态，学校公众号、及时预防，通过线上、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

营造氛围，

多方联动，宣传栏、利用广播站、快乐生活”活动周、加强与医院、和谐的育人环境。正确引导，学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，营造书香校园的氛围。全面改善校园环境，微信群等宣传心理健康知识，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，阳光开朗的学习生活，责任老师、

健全组织，家庭的联动，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，跨校取经、快乐生活”主题升旗仪式、优美、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。线下学习专业知识，

（作者：汽车配件）