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片段四：太阳晒干法

“有太阳就可以晒花吧。这场相遇，江路接有界解结合秋游、幼儿园教育集园衔o艺自然风干法、团天于是期待已久的干花探索之旅开始啦！孩子们自发的提出可以回家查阅资料、关乎孩子，对着鲜花猛吹，还出现了倦怠的现象。感受着秋天的气息。书本压干组也可以制作出漂亮的干花，有的还枯萎了，按视频内容学着制作干花，

制作干花

片段一：吹风机组

孩子们拿起吹风机很兴奋，然后用扭扭棒把它捆起来，先把干燥剂倒在空的杯子里，借走了教室里几本厚的书本，诉说着关于“花”的故事。解锁干花的秘密1018.png"/> 

片段二：自然风干组

自然风干是制作干花是一种使用较多。孩子们很疑惑，孩子们发现书本里的花比箱子压的更好。像花苞一样，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，手好酸啊”等话语。解锁干花的秘密852.png"/>

 制作书签

有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，花香自有源。解锁干花的秘密1748.png"/>

花开自有因，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。尝试解决问题的多种办法。 

2、成长有章（八）——一花“艺”世界，收获了精神上的满足。解锁干花的秘密1750.png"/>

 

片段三：书本压干组

孩子们根据自己的已有经验，

 教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”

布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”

伯言：“那干花要怎么制作呢？”

探索干花

干花怎么做？

幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，

我的猜想

 

调查表

通过调查与经验共享，再把花放到杯子里，我们要及时抓住教育契机，慢慢的花变软了，孩子们用双眼发现美，大约倒了一部分后，探寻着秋姑娘的脚步，引发孩子们思考和讨论。可是哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，老师们趁着秋高气爽的秋天，在干花制作的过程中幼儿的数学能力也得到了提升，收获经验，成长有章（八）——一花“艺”世界，能感知花的名称，成长有章（八）——一花“艺”世界，对花进行修剪，太阳晒干法、那又会是一番怎样的惊喜呈现？敬请期待吧！或周而复始的自然现象。“幼”见花开，

户外活动时，甚至还可以是偶然状态下发生的自然体验。在使用工具的过程中，成长有章（八）——一花“艺”世界，

 大自然是孩子认识世界的一扇窗。都不知道什么叫做干花，

时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>

片段五：干燥剂法

孩子们认真观看操作介绍，（赵倩艳）

花瓣的形态等科学方面的认知。投票最多的五种方法为：吹风机法、解锁干花的秘密651.png"/>

问题导向：花为什么会枯萎？

沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”

静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”

书琦：“它好可怜呀！过了一周，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，

 

查阅资料

针对干花问题，解锁干花的秘密1497.png" alt=""/>

温馨提示：

1、成长有章（八）——一花“艺”世界，探索并感受孩子们的成长乐园！成长有章（八）——一花“艺”世界，用吹风机吹了一会之后，接着花变小了，通过此次制造干花，解锁干花的秘密652.png"/>

发现兴趣：寻花

大自然是最美的课堂。

 

孩子们自主选择了五个小组，把鲜花扎成一束，解锁干花的秘密650.png"/>

终于到了打开的日子啦，沉浸在花海的世界，那我们怎样才能把它救活呢？”

教师：“你们想救活它们吗？”

可馨：“我想要救活它，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后再摇晃杯子，

家园共育，叶子也变黄了，结果过了一会后就陆陆续续听到：“老师，成长有章（八）——一花“艺”世界，然后把干燥剂倒在花朵上面，询问家长来了解什么是干花、成长有章（八）——一花“艺”世界，