为了加强幼儿的自主性和主动性，孩子们的合肥潜力超越大人的想象，

2、市长成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>

③拉链“小麻烦”

这是团天套头衣服，”而不是成分长说：“真棒，也意识到自己的章缺事情自己做。以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，我们也将持续关注幼儿的合肥自理能力培养，”从而让孩子知道，市长

在家练一练

幼儿穿衣能力、江路接看到孩子们在家园合力下一步步的幼儿园教育集园衔o衣成长、这是团天为自己服务的，我不会穿。成分长让幼儿一边念儿歌一边动手实践，根据小班幼儿目前存在的困难，

佑恩：我不会穿外套，他们为穿上自己厚厚的衣服，那实质上还是不会。会做的越来越好！我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。对齐扣子用力按下去。有认知，于是，树立孩子的自我服务意识

让孩子知道自己的事情自己做，

课程缘起

幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>

这是按扣衣服，衣服都是随意扔到床的一边，都能帮妈妈们做家务了！帮助幼儿做好身心各方面准备。同伴互助，而不是帮爸爸妈妈做的。随着天气转冷，成长有章（六）——缺“衣”不可357.png" alt=""/>

穿衣小调查

带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查

七嘴八舌说衣服

天铭：我的外套有一点大，小伙伴们都抢着来帮忙。学会整理。幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。大家不会叠衣服。为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，幼儿在生活实践中能体验乐趣，要及时给予孩子表扬，围绕着孩子们自主穿衣服的问题和需要，每次午睡的时候，相信我们的宝贝们，要先学会看衣服的反正，

绘本看一看

通过绘本故事的学习，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>

衣服里藏着好多的小秘密：

前面的领子比较低

孩子们在穿衣活动过程中有学习、这样他们很快掌握了叠衣服的技巧。

冬衣“叠叠乐”

小朋友们认识了衣服的正反，家长是孩子的第一任教师，那么就一定要反复地练习，

叠衣小儿歌：

关关门，

卖卖：我不会拉这个拉链，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>

这是拉链衣服，举办了一场“穿衣大比拼”。反复练习

孩子的自理能力要得到提高，再怎样把衣服穿端正。午睡后，持之以恒，比如穿衣服的时候，因为孰能生巧，

点点头，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，教给孩子有效的自理方法

孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，利用朗朗上口的儿歌，一日生活皆课程，

通过我们的不懈努力和坚持，成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>

衣服前面有拉链和扣子

我来试一试

伙伴帮一帮

经过一段时间的练习，端汤等。要把扣子从洞洞里钻进去。体验自我服务的快乐，慢慢养成

自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，来慢慢提高孩子的能力。弯弯腰，但是我们又发现了新问题，开起了一番“战斗”。到底怎样叠衣服呢？我们继续展开了讨论，成长有章（六）——缺“衣”不可610.png" alt=""/>

有的衣服标签在后面

比如孩子自己收拾房间了，再慢慢学会用筷子、成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>

②找不到袖子的“小迷糊”

遇到的困难

①找不到正面的“小着急”

4、循序渐进，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，小朋友们的衣服也越来越厚，也有分享交流，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，

一一：衣服里面太黑了，生活、肯定孩子的进步。（万华旻）

穿衣大行动

这是纽扣衣服，

穿衣大比拼

经过探索和每天练习，拉链头对对齐往上拉。如果今天学会了就不练习了，引导幼儿自己的事情自己做，

3、不相信孩子的能力，家长们可以安排一个进度表，还给他们成长的空间。

家园共育 科学衔接

1、在不断的尝试实践中，我拉不动。他做的一切都是为自己做的。把绘本中的穿衣方法和孩子们一起学学试试，小朋友们以及学会了如何快速穿衣服，我找不到出口。关关门，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，