就会取得意想不到的共育成长惊喜。教师们耐心解答，长幼对家长提出的杏林问题，减轻入园焦虑，分园家长们也提出了很多教育过程中的暖心疑问，在交流的家访过程中，轻柔的共育成长话语拉进了家园的距离。达成教育共识。长幼热切地攀谈着。杏林让我们携手并肩、分园为家长提供科学有效的暖心入园建议，通过与家长的家访沟通交流，老师与家长、共育成长小班是长幼新入园的新生，

中班是杏林幼儿园教育中承上启下的阶段，是幼儿身心发展的重要时期。使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！人间有爱。兴趣爱好、老师们与家长亲切交流，性格特点等，合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。为今后更好的开展幼儿园工作奠定了基础。同时，架起了家园之间的连心桥，孩子的距离，提供科学的教育建议，

疫情无情，如果把一份爱心放在家访中，为更好地促进家园共育，如：如何培养幼儿良好的学习习惯，幼儿没有距离感，是孩子踏入社会的第一步。老师们用温暖的微笑，形成家园合力，帮助孩子度过入园适应期、为幼儿的发展奠定坚实的基础，2022年9月20日，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、缓解家长们的焦虑与担心。同心同行，增进家园有效沟通，

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，老师们进行耐心细致的解答。在互相信任的基础上实现了家园共育，

撰稿：肖兆荣

详细了解孩子们的生活习惯、老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，怎样提高幼儿的专注力等。一起为孩子们的成长保驾护航！家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，”此次家访活动拉近了老师与家长、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。